交换日记本

从哪里进入这段故事

两名参加交换学习的学生约定每周交换一本手写日记，却逐渐发现对方记录同一活动的方式完全不同。差异让他们重新审视语言、文化和观察角度，也让友谊更有层次。

场景与环境

故事的主要空间设定在两座城市的校园。场景不仅提供行动发生的地点，也决定人物能够接触到的信息、资源与关系网络。

主题观察

跨文化交流与自我认识；不依赖重复桥段推动内容。 这份策划关注的是具体处境如何影响人物选择，而不是用单一标签概括全部内容。

影像表达方向

书信体结构；以场景细节和人物行动建立视觉辨识度。 目前没有提供真实导演、演员、制作年份、发行地区或时长资料，因此不展示未经核实的主创信息。